A gyerekem borzasztó nehezen tűri a kudarcot
Az ötéves kislányom borzasztó nehezen tűri a kudarcot. Egy-egy próbálkozás után tehetetlenségében ordít, sír, eldobja az adott dolgot, ha nem sikerül neki valami. Ő is azonnal meg szeretné csinálni dolgokat, amit a felnőttek körülötte természetesen csinálnak, és elutasítja a segítséget. Szülőként tanácstalanok vagyunk abban, hogyan tudnánk őt segíteni, hogy egy kicsit türelmesebben próbálkozzon, hiszen természetes, hogy sok mindent először meg kell tanulni, be kell gyakorolni. Olvasónk kérdésére Pethő Orsolya, a Kölyökszerviz és az Anyaszerviz pszichológusa válaszolt.
2018.04.04 Pethő Orsolya
Neked is kérdésed van gyermekeddel, diákoddal, társaiddal kapcsolatosan?
Keress minket bizalommal!
Tovább a szakértőkhöz!Kapcsolódó cikkek
2018.01.15. | kütyü
„Nem kevés szülő fordult hozzám kétségbeesve, amikor úgy érezte, már kicsúszott a kezei közül az irányítás, és nem képes befolyást gyakorolni gyermekére.
2017.12.27. | anyaság
Sára egy ideje nem volt boldog a házasságában. Minden fronton meg akart felelni: példás anyának, feleségnek lenni, saját karriert építeni.
2017.11.24. | hogyan mondjam el
Számos családban jelent kihívást, hogy a gyerek valamit szinte kérés nélkül megtesz az apukának, az anyukát pedig ugyanabban a helyzetben levegőnek nézi.
2018.01.26. | nevelés
Nem tud megülni a gyerek az asztalnál és gyakran veszekedés a vége: mit tegyek?
Kérdezd szakértőinket
-
Pethő Orsolya
a KÖLYÖKSZERVIZ és az ANYASZERVIZ pszichológusa
-
Ambrózi Kata
Pszichológus, pedagógus
-
Turáni Szabolcs
Kapcsolatépítész
-
Janda Zsuzsa
pszichopedagógus, gyermekdráma vezető
-
Turcsán Ágnes
Pszichológus, tanácsadó szakpszichológus jelölt
-
Dr. Skita Erika
Kapcsolati hídépítő
Legfrissebb kérdések
- A gyerekem borzasztó nehezen tűri a kudarcot
- A gyerek mindenféle szemetet hazahord
- Visszapofázik az egyik tanítványom
- A gyerek izeg-mozog, malackodik vacsoránál
Kiemelt akta
A pedagógia: élmény (30 cikk)
A legnagyobb jutalom a sikerélmény – versengés és barátság a Lehel Vezér Gimnáziumban
Noha nem kíván több lenni, mint a Jászság legjobb gimnáziuma, a „pedagógiai hozzáadott érték” alapján készült rangsorban országos második a jászberényi középiskola. Mivel érhették el pedagógusaik ezt a kiemelkedő eredményt? Van négyosztályos és nyelvi előkészítővel kiegészülő ötosztályos képzésük, a rendszerváltás utáni fő kitörési pont ugyanakkor a nyolcosztályos oktatás bevezetése volt. A természettudományos és idegen nyelvű profil sikerei mellett az általános műveltség elmélyítésére törekvő Lehel Vezér Gimnázium tanárai talán arra a legbüszkébbek, hogy az egészséges versenyhelyzetekben edződő diákjaik testvérként segítik egymást.
2018.03.14. | pedagógusoknak
- 5 kulcskompetencia, amely drasztikusan csökkentheti a suliban a fegyelmezésre szánt időt
- Hogyan oldhatod meg az 5 legjellemzőbb, iskolai környezetben felmerülő kommunikációs kihívást?
- „A pedagógus személyes jólléte legalább olyan fontos, mint a teljesítménye” – dr. Kun Ágota
- Visszapofázik az egyik tanítványom
Hogyan mondjam el neked?
Rólunk
Szeretnénk megteremteni a függőségről való beszéd nyelvét és kultúráját, szülő-gyerek, tanár-diák, felnőtt-fiatal viszonylatban. Ha egy generációnyi szülő ezt elsajátítja, akkor a következő már sajátjaként tudja továbbadni.